本篇文章给大家谈谈给老师送的书签怎么做，以及送给老师的书签的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。
“面若芙蓉花照水，天赐丽人翊凡尘，张眉凝眸环昊宇，誓志海晏又河清。”赠张天翊同学——隋丽
“温文尔雅何家孩，俊逸非凡惹人羡，勤学苦练立壮志，精彩人生手擒来。” 赠何文精同学——隋丽
北京市京源学校初二2班的39位同学在2月25日开学的第一天都收到了班主任隋丽老师赠送的书签。39张书签给学生带来的是惊喜与鼓励；给家长带来的是放心与敬佩。
特别书签 承载老师挚爱
初二2班新学期的第一节语文课，班主任、语文老师隋丽说：“每位同学都会收到老师为你们制作的一枚书签。请课代表按照书签上名字，将书签放在同学的课桌上。大家先不要翻看书签的另一面。”当语文课代表将39张书签都发完后，隋老师说：“大家猜猜看书签的另一面写的是什么。”“名人名言！”“立志句子。” “请大家一起将书签翻过来。”“啊！是老师给我写的诗，老师夸我漂亮，还知道我喜欢唱京剧，我的名字张天翊三个字都在诗中出现了。”其他同学在欣赏老师亲笔写给自己的诗时，也和张天翊同学一样，发现书签上的诗是老师根据自己的情况而创作的，自己的名字含在诗中。惊喜、感动、自信写在同学们的脸上。
彭翔告诉记者，收到老师赠的书签，先是感到很意外，接下来是激动和感激。他一定要好好学习，不辜负老师的厚望。谢子豪对记者说：“书签承载着老师真挚的爱，我要让书签陪伴我成长。多少年之后，只要看到书签一定是满满的幸福回忆。”
利用寒假时间 为学生写诗
隋老师向记者介绍，她2004年在北京师范大学研究生毕业后，就一直在京源学校工作，对学校、同事和学生很有感情。这学期刚刚成为初二2班的班主任。在放寒假前和孩子们有过两天的接触，对孩子们有了初步的了解。寒假时，隋老师这位两个孩子的母亲，一直在想，孩子们和老师的交流与沟通比家长还多，要根据孩子们的个性从情感上和他们沟通好，助力他们多姿多彩的人生。还有一年半的时间，孩子们就要中考了，学校作为“全国德育实验校”，怎样才能让孩子们健康快乐地成长起来。
隋老师的大女儿呈呈读初一，在呈呈的身上隋老师看到初二2班的孩子们的影子。看着孩子们的名字，隋老师读懂每位家长对孩子给予的美好期盼。隋老师又想到每位孩子都渴望成为更好的自己，于是她在一岁八个月的小女儿睡觉时，为学生们写下鼓励他们的诗，企盼着孩子们幸福快乐、发挥特长、有所作为。隋老师写的诗多为五言绝句、七言绝句，还有一首仿诗经的四言诗。通常情况下，隋老师一天写三首诗，有时灵感来了写四五首诗。女儿呈呈也被妈妈的敬业精神感动了，她将39枚书签上穗子系好，还拍了照。
家长发朋友圈 多位好友点赞
当孩子们将老师赠送的开学特殊礼物——书签带回家后，不少家长将此事发到朋友圈，引来多位好友的点赞与评论——这样的开学“礼物”真是高大上，好好地珍惜吧！遇到这样的好老师真让人羡慕，必须为好老师点赞。
学生家长吕女士告诉记者，老师的用心让家长放心，老师的费心让家长省心，老师的爱心让家长暖心。隋老师赠给孩子书签作为开学励志的鼓励，也是对家长的激励，家长要和老师一起把孩子培养成对国家、社会的有用之才。作为家长要和孩子一起不辜负老师的良苦用心。吕女士还说，孩子本来就喜欢诗，看到老师写给她传神有趣的诗特开心。家长李女士说：“隋老师是两位孩子的母亲，她把人间最伟大的母爱也给了39位同学。”家长何先生看到孩子带回书签，称赞老师有爱心、责任心的同时，更是肯定了老师的才华。家长们纷纷表示，小小书签，枚枚用心，字字真情，表达了老师对学生大大赞誉与期望。现在书签给孩子动力与信心，将来会给孩子留下美好回忆。
隋老师真诚地说：“古诗是中国古代文化的精华，给孩子们制作古诗书签是要激发孩子对古诗的热爱，让他们知道古诗的魅力。我会带着孩子们每天读古诗、诵佳句，通过飞花令提高孩子对古诗的兴趣。学古诗、学语文不仅仅是为了考试，更会对孩子们成长有长久的影响与帮助，这些知识会让孩子们更有内涵，终生受益。”
文并摄/记者 李畅 部分供图/呈呈
肖静可送给学生的书签
肖静可和学生们在一起
长江日报融媒体1月17日讯(记者黄洁莹 通讯员邱凤英)“根老香全古,花疏格转清”“将翱将翔,佩玉琼琚”“昆仑之丘,洋水出焉”……南湖中学801和802两个班的85个同学都收到了语文老师肖静可赠送的书签,每个书签上都有一两句不同的诗文,这些《诗经》《山海经》《池州和同官咏梅花》等经典诗文中包含着学生的名字。
“我对所有孩子的新年愿望是多读点书,那就送他们每人一个书签吧。”肖静可说,她觉得书签太简单,就萌生了送每个孩子一句有自己名字的诗文,而且是经典诗文。
她拿着85名同学的花名册,晚上回家就找对应的诗文,“要根据每个孩子不同的性格和学习、生活情况来寻找,努力贴近他们。”她说,比如802班的王近懿同学熟读历史,成绩优异,父母对他的期盼就是成大器,肖静可就将《后汉书·钟浩传》中的“懿德高风,令人敬仰”送给他;“文房旷佳士,禅室阻清盼”送给活泼开朗的乐文佳同学;“劲节亮不改,虚心如有迟”送给陈亮同学希望他在学习上更加用心;“更爱闲花木,欣欣得向阳”想让张可欣同学更加阳光快乐。
“有时候思维比较顺畅,一晚上能完成十几个孩子的,有时候没有头绪就只能找到几个。”肖静可前后花了2个多星期,把包含所有孩子名字的诗文都找齐了。最后,她精心挑选了竹简式样的书签,请店家刻上不同的诗文和孩子的名字。
元旦放假前,肖静可把这85个书签带到班上。拿到书签后,学生们开心极了,纷纷寻找书签上诗文的出处,“没想到还促成了一个语文学习。”肖静可笑着说。不少学生也给肖静可回赠了礼物,吴琼宇给她的贺卡写到:“第一次的‘相信你,总会绽放’,以及第二次的‘色疑琼树倚,香似玉京来’,都是您对我的肯定和期望。”收到贺卡的肖静可也同样激动:“我送孩子们的贺卡,他们都保存着!”
这份独特的礼物,也在家长群里引起了轰动,“这是我见过的最好最美最具珍藏价值的礼物”“肖老师真是了不起,我相信孩子会终身珍藏这个礼物并受益。”
“我的每一届学生都收到过我的新年贺卡或者书签等礼物,我喜欢用文字表达对他们的情感。”肖静可说,她在大四时给大一学弟学妹当班主任,就写了藏头诗;硕士研究生实习时,也曾给实习学校的孩子们送手写新年贺卡。
【编辑:朱艳琳】
肖静可送给学生的书签
肖静可和学生们在一起
长江日报融媒体1月17日讯(记者黄洁莹 通讯员邱凤英)“根老香全古,花疏格转清”“将翱将翔,佩玉琼琚”“昆仑之丘,洋水出焉”……南湖中学801和802两个班的85个同学都收到了语文老师肖静可赠送的书签,每个书签上都有一两句不同的诗文,这些《诗经》《山海经》《池州和同官咏梅花》等经典诗文中包含着学生的名字。
“我对所有孩子的新年愿望是多读点书,那就送他们每人一个书签吧。”肖静可说,她觉得书签太简单,就萌生了送每个孩子一句有自己名字的诗文,而且是经典诗文。
她拿着85名同学的花名册,晚上回家就找对应的诗文,“要根据每个孩子不同的性格和学习、生活情况来寻找,努力贴近他们。”她说,比如802班的王近懿同学熟读历史,成绩优异,父母对他的期盼就是成大器,肖静可就将《后汉书·钟浩传》中的“懿德高风,令人敬仰”送给他;“文房旷佳士,禅室阻清盼”送给活泼开朗的乐文佳同学;“劲节亮不改,虚心如有迟”送给陈亮同学希望他在学习上更加用心;“更爱闲花木,欣欣得向阳”想让张可欣同学更加阳光快乐。
“有时候思维比较顺畅,一晚上能完成十几个孩子的,有时候没有头绪就只能找到几个。”肖静可前后花了2个多星期,把包含所有孩子名字的诗文都找齐了。最后,她精心挑选了竹简式样的书签,请店家刻上不同的诗文和孩子的名字。
元旦放假前,肖静可把这85个书签带到班上。拿到书签后,学生们开心极了,纷纷寻找书签上诗文的出处,“没想到还促成了一个语文学习。”肖静可笑着说。不少学生也给肖静可回赠了礼物,吴琼宇给她的贺卡写到:“第一次的‘相信你,总会绽放’,以及第二次的‘色疑琼树倚,香似玉京来’,都是您对我的肯定和期望。”收到贺卡的肖静可也同样激动:“我送孩子们的贺卡,他们都保存着!”
这份独特的礼物,也在家长群里引起了轰动,“这是我见过的最好最美最具珍藏价值的礼物”“肖老师真是了不起,我相信孩子会终身珍藏这个礼物并受益。”
“我的每一届学生都收到过我的新年贺卡或者书签等礼物,我喜欢用文字表达对他们的情感。”肖静可说,她在大四时给大一学弟学妹当班主任,就写了藏头诗;硕士研究生实习时,也曾给实习学校的孩子们送手写新年贺卡。
【编辑:朱艳琳】
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