3月10日
基里巴斯内政部长布图•巴特里基
孩子们也没有辜负秦立华的期盼。“现在这两个班的孩子对文言文的兴趣大增，语文成绩也有很大提升。”她说。
细心的黄老师不仅将评语发给家长，也通过QQ私发给每个同学，并邀请学生为她写“评语”。有不少同学在QQ上为黄老师打出了评语。杨雪是班级里比较内向的女生，学期初在黄老师的鼓励下担任班级活动主持人，她写道：我感觉您是一个特别认真、负责的班主任，对班里的同学都特别照顾。以前的老师总说，到大学后，老师就不会管我们了，都要靠自己。可您依然关心我们……总之，我们都为有您这么好的班主任而感到开心！
17．出门常备五件套：纸巾，口香糖（最好是不用咀嚼的糖）钱包，手机，钥匙。
每个孩子都有闪光点
后来我请假回来之后，老师们都和我说，“哎呀，你班级的孩子真懂事啊，你不在这一星期比你在的时候表现还要好。”不是一个老师对我这么说的，同学们知道我回来了，又开始给我送礼了，他们提前就准备好的，孩子的小衣服啊，各种小玩具啊，当这些同学拿着这些礼物去我家的时候。当院子里的老师 投来羡慕的目光时，你知道吗，那种做班主任的幸福感油然而生。
老师对学生的评语 篇6
老师评语
在写给班上61名学生的期末评语，粟杨莉老师有的是用七言绝句，有的则是五言古体诗，还有一些其他体裁。
与时俱进获好评。
在古时，藏红花与黄金等价，现在又称之为“花中黄金”，每10万朵花才能产出1公斤干藏红花花丝，而且每根花丝都要靠纯手工剥离，可见藏红花的名贵程度。
关键就在“高雅”一词上了。怎样才能让雅墨10班高雅？就目前孩子们的表现来看，不论是女孩，还是男孩，他们的言谈举止，他们对人对事的态度，都谈不上“雅”，个体都不雅，何谈整个班级高雅？
目前，新建的中国—太平洋岛国应对气候变化中心落户聊大，已经在人员培训、学术交流、物资援助等方面开展了大量卓有成效的工作。
四个春天 铁皮石斛和西洋参
“老师和学生是平等的,不应该只有老师对学生单方面的评价。”西马路小学校长邓群说,孩子们给老师写评语,让老师们多了一个倾听学生心声的渠道,让孩子们多了一种表达方式。今后,学校每学期都将请学生给老师写评语。
平常，我们双向付出，但是，归根到底，还是我收获了更多，指导老师付出了更多。所以我当时临近实习结束就一直在想，我怎么样才能稍微回馈一点老师，怎么样才能把我的感谢呈现出冰山一角？
12．桌面桌洞随时保持干净整洁，加2分；
雅墨10班《优秀男生修炼秘籍》
结尾必须是“希望你能如何如何”
聊大师生用中国民族乐器演奏了
6．一周内班级量化考核没有扣分，每人加5分；
以后的学习生涯中，我再也没有补考过。参加工作后，我也学会了早到公司，早到跟客户会面的现场，提早准备好接下来的工作、会谈内容，做足“家庭作业”，一路走来，也算顺利，在这个城市安了家有不错的家庭，过上想要的生活。
沸腾君（xjb-feiteng）希望，未来能够多一些这样的“神仙”评语，也能多一些这样的“神仙”老师，让我们的教育更加充满“人情味”。
四个春天冬虫夏草、藏红花
这一段如此煽情，哪里抄来的？说！不招就收了你这个妖精！
44．咳嗽、打喷嚏、打嗝时，得体的做法是别过头去，并用整个手掌掩口。然后你应该说声：对不起或抱歉。
比如用这钱带孩子出去旅行，孩子会涨见识，给老师，老师未必能给孩子那么多见识。
秦立华在博才雨敞坪学校给学生上班会课。受访者供图
仔细看这份卷纸，学生的答案都是正确的，判卷老师应该是对字迹很不满意，但是又不能扣分，所以留下“恶心”二字评语，希望学生能注意下提高书写能力。而且这位老师还很“贴心”地标注了拼音，怕学生看不懂。
成立十周年之际
以表祝贺
学生沈沐溪在《家校联系本》的每周各科学习分析中表达了自己解题模棱两可时该如何做选择的困惑，郑老师通过电脑在照片上批注道：“还是要找到做题的感觉，学会抓住主旨大意，从细节排除。”一次，沈沐溪同学与家长在亲子读书任务的书籍选择问题上出现分歧，母子二人在每周总结中敞开心扉，解开心结，郑老师看后亲切在线点评道：“母子间的一点小争执，有时候也是亲子关系中的润滑剂”，末尾捎带一个微笑的表情。
（哪个孩子存在问题，我不会公诸于众，我只是自己做个备案，在合适的时机，恰当的地点，帮助这个同学改正他的不足，绝不会让善意指出他人错误的同学难堪，更不会陷这些敢于直言的同学于不义。）
30. 你活泼可爱，课上能积极开动脑筋，作业认真，字也写得特别漂亮。可是有时候你也管不住自己，上课的时候爱讲悄悄话，这些坏习惯可要不得呀!赶快改正吧!加油!
其实只有在社交媒体中能看到家长晒出这样的评语，因为在主流官方号中，默认拿出来晒的评语都是这样“实力宠学生的花式评语”：
奉上了一场精彩的歌舞表演
四个春天藏红花、冬虫夏草、西洋参
1⃣️颈部按摩仪
发表论文5篇：
发表论文：
5．拉小圈子，散布不利于班级团结的言论的，1次扣4分
虚物备货
还有一次接孩子放学，听旁边一个家长给另一个家长堂而皇之的支招，说把卡夹在书里，让孩子把书带去办公室给老师就行……
其实，在我们身边，像这样的老师有很多。他们一改以往的严肃笔风，写评语的时候时而调皮可爱，时而文采华丽，着实让学生和家长们眼前一亮！
她说，这次尝试用文言文写期末评语，跟她毕业实习时的一段经历有关，“当时我在杭州一所初中实习，接触过一个老师，他总喜欢称学生为‘某某小友’，喜欢用古文古句勉励学生，学生称呼他‘先生’，我觉得这种师生关系是很有意思的。”
真的没办法，虽然也有好几个同班同学和我一样，虽然学校也安排再过几天还有一次测试机会，但远离家乡、举目无亲的无助，临近毕业、面对双亲的期盼，如何都不能让我不焦急，然而越焦急就越发不自信，我一定程度上就感觉害怕了普通话测试，就感觉再考试也还是会过不了关……怎么办？怎么办？怎么办？辗转反侧、苦思冥想啊！终究还是同病相怜的同学出了个主意，听说学校负责普通话考试的语委主任挺好的，我们可以提前找找人家通融通融，让她抬抬手给我们一个绿灯就行了，虽然能不能找到人家可不可行尚且未知，但当时就感觉无计可施、别无选择，只能走其下策了，一拍即合就这么办吧，兴许就中！
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