本篇文章给大家谈谈老师送给毕业生的励志话，以及老师对毕业生的寄语的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。
亲爱的宝贝们，一直想要给你们写一些东西，可是每一次提起笔又放下，提起笔又放下，不知道从哪里开始。前两天旭宝宝给我发了一张你们上学时写的日记他说：“老师你看，这是你让我们写的日记，所有的评语都是差。”看到这条信息的一瞬间我感觉头都炸了，心里想着：“完了完了，出来混总是要还的。”脑子里闪现了杀师碎尸案、十年后报复拳击老师案等等新闻。关键旭宝宝还学过跆拳道，内心慌乱无法安抚，第一时间考虑怎么跪才能保证自身安全。但是为了所谓的师道尊严，我还想挣扎一下。就像不小心蹦上岸边的鱼还想蹦哒两下。于是我就问他：“怎么？你在怪我没有发现你的文学天赋？”他说：“这倒不是。”然后我们就转换了话题，但这件事在我的心里并没有结束，我在第一时间反思自己。我自问不是一个严苛到不近人情的老师，但为什么给旭宝宝的评语都是差呢？用他的话说“清一色的差！”我能感觉到他说这句话时背后的不甘、愤怒、不平。细细想来之所以给他那么多“差”除了他的日记真的写的很烂之外，我也有很多情绪在里面。一位负责任的老师看到学生作业第一时间的判断是学生的学习态度认不认真。这个问题我在课堂上反复提过，当时你们认为判断一份作业是否认真的标准是字迹的工整或缭乱，当时我并没有予以纠正，因为作为一名教师，我无法拒绝收上来的每一份作业都是工整的诱惑，相信所有的老师都不能拒绝也不愿拒绝。时至今日我依然抱着这种幻想，当然也只能幻想！可是态度这种事情并不是一个可以量化的标准，你们今天很多人大学上了一半了，很多人即将毕业走向社会，有些已经进入社会了。你会发现，很多人要求你的不是一个具体的量化标准，不是看得见的题目，你们也不会得到一个具体的分数。他们只要你一个态度，朋友、家人、领导、同事、爱人，他们不再给你一个具体的题目去让你解答，而是在观察在考量，他们要一个态度，这态度是什么没人说的清楚，这态度让人抓狂，但是他们就是不说清楚他们要的是什么，或者他们自己也不知道自己要的是什么。他们只说他们要的是个态度，然后让你去努力让你去实现。且不管这些要求有多奇葩与脑残，你总要给他们个态度，好态度，坏态度总要给一个。这个时候，你们那聪明的小脑瓜就无法运转了，这个时候就想一想我和你们说过的人生最不该做的两件事“第一，不要和老婆讲道理；第二，不要和傻瓜抬杠！”尽管我每天都在做这两件事但是每次在做完这两件事后，尤其是在师娘打完我之后想想这两句话我马上释然了。扯远了，说回态度问题，之所以给了旭宝宝那么多差，是因为我觉得他写作业的态度实在太过敷衍，乏善可陈。字迹潦草也就算了，毕竟我写字也不好看，但是内容敷衍让我感受到了侮辱，当时的我觉得这是对我的极大不尊重，尤其是我这样一个自以为负责任的老师，是无法忍受这种不尊重的。所以给了他“清一色的”“差”，可是这几天我一直在反思，如果当时我能够给旭宝宝更多的耐心、更多的指导和关注，哪怕师徒两个人坐下来认真的谈一谈，会不会就有了另一个结果，即使不让旭宝宝的日记本满篇都是优，是不是也可以给他的初中语文课程里留下点美好的回忆。所以，在这里我向旭宝宝真诚而郑重的道歉，我曾经因为可笑的态度问题、面子问题简单而粗暴的评判了你的作业，还好只是评判了你的作业，他没有影响到我对你踏实、可爱、认真的好孩子的评判。但是请你不要原谅我，这也是我教导过你们的，所有乞求原谅的道歉，都是在准备着再一次伤害。还好上天不会给我再一次伤害你们的机会了，这也是他残忍的地方，我也无法再一次和你们一起度过那无忧无虑的时光了。谢谢你们，孩子们，你们给了我那么多的宽容那么多理解那么多的爱，在写这段文字的时候我的眼眶数度湿润。也请你们相信我会一直爱着你们，即使我记不住你们的名字和样貌。
我会不定时在这里更新，把对你们想说的话写在这里。
齐鲁晚报·齐鲁壹点记者 李梦晴 郭华春 通讯员 苏海龙
6月5日，德州市第一中学举办了2023届毕业典礼，全校师生及家长代表共同分享和见证这场属于一中学子的青春盛典，毕业典礼上，德州一中党委书记、校长王志祥为毕业生们送上三句赠言：1、担当是青春的旗帜；2、青春由磨砺而出彩，人生因奋斗而升华；3、心中有阳光，脚下有力量。
全文如下：
老师们、同学们，家长朋友们：
上午好！今天是个特殊的日子，也是个值得纪念的日子。1400名师生在这里集会，隆重举行德州一中2023届学生毕业典礼。这是一次青春的庆典，更是一场人生的盛事。谨此，我代表学校，向三年如一日敬业奉献、辛勤工作的老师们表示衷心的感谢；向温情陪伴、默默支持的家长朋友们表示衷心的感谢！向圆满完成了高中学业、即将毕业离校的全体同学表示热烈的祝贺和诚挚的祝愿！
三年来，老师们承受了很多。和学生并肩作战又斗智斗勇的日子里，老师们的情绪随着学生的成败进退而起起伏伏：喜悦与焦虑，感动与心酸，笑逐颜开与忧心忡忡……我们的老师就这样用心守护了一千多个日日夜夜。三年来，同学们经历了很多。有过咬牙坚持、有过骄傲欢呼，有过失落叹息、有过激情超越……我们的同学就这样从懵懂走到成熟，用勤奋和刻苦绘就了斑斓的青春四季。回顾这三年的时光，我的感触也很多，我们一起战疫情、拼学习、强身体、磨心性，时间见证了我们的劳动和付出，时间见证了我们的一步一个脚印，时间见证了我们的无悔无愧。
作为你们的朋友、老师、校长，我一直思考，在这里和你们说点什么？我想，今天我们不是结束，而是开启新的征程；今天我们也不是分别，而是给未来一个约定；今天我们更不是感伤，而是集聚力量再出发。在这里，我想和大家说三句话。
第一，担当是青春的旗帜。我希望未来的你们，勤勉担责，在担当中历练，在尽责中成长。时间之河川流不息，每一代青年都有自己的际遇和机缘，希望同学们把握时代机遇，奋发有为，因为奋斗是青春最美的底色。自古以来，我们的民族就以“齐家治国平天下”为人生目标，青春的你们，对未来充满了憧憬，正有着“一日看尽长安花”的意气风发和“少年负壮气，奋烈自有时”的豪情。希望你们脚踏实地，勇担社会责任，抛弃“躺平”“摆烂”，用拼搏的青春成就美好的未来。人生没有如果，命运没有假设。不要尽力而为，而要全力以赴。世上的路千万条，我们就要走适合自己的那条路，坚韧不拔，自强不息！
第二，青春由磨砺而出彩，人生因奋斗而升华。我希望未来的你们，坚韧坚强，淬火成钢。人生是一场马拉松，比起爆发力更要毅力和韧劲。你们的未来未必都是坦途，无论遇到什么样的困难，都要坚守内心的光芒，照亮自己、照亮他人。梁启超在给儿女的书信提到，“处忧患最是人生幸事，能使人精神振奋，志气强立”。把生活学习中遇到的困难看作人生的磨砺、考验。我们不怕碰到困难，怕的是面对困难失去勇气。敢吃苦、能吃苦，不惧艰险，敢闯敢拼，相信你们在“自讨苦吃”的过程中，不断奋进，施展才干，就一定能有所收获，无愧于青春。
第三，心中有阳光，脚下有力量。我希望未来的你们，从辛苦中萃取快乐的阳光，从奋斗中积蓄幸福的力量。三年前，稚嫩、羞涩、懵懂的你们充满了无限的期待和无尽的自豪来到一中，开始了这段艰苦又幸福的三年高中生活学习。现在的你们，马上离开天天呵护你、天天陪伴你的家长和老师们，开始独立的人生路。同学们，我希望你们成为快乐学习幸福生活的人。即使将来没有作出经天纬地的成就，但只要有益于社会、有益于他人，“仰不愧于天，俯不怍于地”，就是纯粹幸福的人。袁枚有这样一首小诗：“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开”，我期待同学们用自信、乐观、积极守护自己的与众不同和别样精彩。
同学们，人生的意义在路上，人生的收获也在路上。今天，我们不说再见，愿你们带着老师们的祝福勇敢地迈向未来的人生之路，游学四海，建树八方，用自己的智慧和拼搏绘就一个美好的未来！
谢谢大家！
亲爱的宝贝们，一直想要给你们写一些东西，可是每一次提起笔又放下，提起笔又放下，不知道从哪里开始。前两天旭宝宝给我发了一张你们上学时写的日记他说：“老师你看，这是你让我们写的日记，所有的评语都是差。”看到这条信息的一瞬间我感觉头都炸了，心里想着：“完了完了，出来混总是要还的。”脑子里闪现了杀师碎尸案、十年后报复拳击老师案等等新闻。关键旭宝宝还学过跆拳道，内心慌乱无法安抚，第一时间考虑怎么跪才能保证自身安全。但是为了所谓的师道尊严，我还想挣扎一下。就像不小心蹦上岸边的鱼还想蹦哒两下。于是我就问他：“怎么？你在怪我没有发现你的文学天赋？”他说：“这倒不是。”然后我们就转换了话题，但这件事在我的心里并没有结束，我在第一时间反思自己。我自问不是一个严苛到不近人情的老师，但为什么给旭宝宝的评语都是差呢？用他的话说“清一色的差！”我能感觉到他说这句话时背后的不甘、愤怒、不平。细细想来之所以给他那么多“差”除了他的日记真的写的很烂之外，我也有很多情绪在里面。一位负责任的老师看到学生作业第一时间的判断是学生的学习态度认不认真。这个问题我在课堂上反复提过，当时你们认为判断一份作业是否认真的标准是字迹的工整或缭乱，当时我并没有予以纠正，因为作为一名教师，我无法拒绝收上来的每一份作业都是工整的诱惑，相信所有的老师都不能拒绝也不愿拒绝。时至今日我依然抱着这种幻想，当然也只能幻想！可是态度这种事情并不是一个可以量化的标准，你们今天很多人大学上了一半了，很多人即将毕业走向社会，有些已经进入社会了。你会发现，很多人要求你的不是一个具体的量化标准，不是看得见的题目，你们也不会得到一个具体的分数。他们只要你一个态度，朋友、家人、领导、同事、爱人，他们不再给你一个具体的题目去让你解答，而是在观察在考量，他们要一个态度，这态度是什么没人说的清楚，这态度让人抓狂，但是他们就是不说清楚他们要的是什么，或者他们自己也不知道自己要的是什么。他们只说他们要的是个态度，然后让你去努力让你去实现。且不管这些要求有多奇葩与脑残，你总要给他们个态度，好态度，坏态度总要给一个。这个时候，你们那聪明的小脑瓜就无法运转了，这个时候就想一想我和你们说过的人生最不该做的两件事“第一，不要和老婆讲道理；第二，不要和傻瓜抬杠！”尽管我每天都在做这两件事但是每次在做完这两件事后，尤其是在师娘打完我之后想想这两句话我马上释然了。扯远了，说回态度问题，之所以给了旭宝宝那么多差，是因为我觉得他写作业的态度实在太过敷衍，乏善可陈。字迹潦草也就算了，毕竟我写字也不好看，但是内容敷衍让我感受到了侮辱，当时的我觉得这是对我的极大不尊重，尤其是我这样一个自以为负责任的老师，是无法忍受这种不尊重的。所以给了他“清一色的”“差”，可是这几天我一直在反思，如果当时我能够给旭宝宝更多的耐心、更多的指导和关注，哪怕师徒两个人坐下来认真的谈一谈，会不会就有了另一个结果，即使不让旭宝宝的日记本满篇都是优，是不是也可以给他的初中语文课程里留下点美好的回忆。所以，在这里我向旭宝宝真诚而郑重的道歉，我曾经因为可笑的态度问题、面子问题简单而粗暴的评判了你的作业，还好只是评判了你的作业，他没有影响到我对你踏实、可爱、认真的好孩子的评判。但是请你不要原谅我，这也是我教导过你们的，所有乞求原谅的道歉，都是在准备着再一次伤害。还好上天不会给我再一次伤害你们的机会了，这也是他残忍的地方，我也无法再一次和你们一起度过那无忧无虑的时光了。谢谢你们，孩子们，你们给了我那么多的宽容那么多理解那么多的爱，在写这段文字的时候我的眼眶数度湿润。也请你们相信我会一直爱着你们，即使我记不住你们的名字和样貌。
我会不定时在这里更新，把对你们想说的话写在这里。
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