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男人为老师送礼物或老师结婚学生送什么礼物好

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文章详情介绍:

给老师送礼有没有用?过半家长的答案竟然是

 

每年一开学,快过节,或者是考试前,90%的家长一定都会有这样一个困惑:“是否应该给孩子老师问候下,是否要让老师多'关照'下自己的孩子?”甚至会有家长焦虑:“要不要给老师送礼?”

团长今天正好看到重庆青年报曾经做过的一份问卷调查,专门讨论家长是否应该给老师送礼。对于这个问题,家长虽然摸不清送礼的实质性作用有多大,但普遍的看法却是“至少没坏处”……

一、到底要不要给老师送礼?

过半家长表示自己“送过”

这个在以前根本不是问题的话题,现在却已经成了一个大问题。最近,一位家长在自家的小区群内,就这个问题讨论开了。有家长抱怨:“孩子还在读幼儿园,家长给老师送的礼一年都要两三千。”

没想到一顿吐槽,却引起了邻居们的共鸣,有不少家长表示自己只能无奈跟风,有发誓坚决不送的,也有表示要看情况,“一点点小心意还是可以表示的。”

看来,“要不要给老师送礼”的确是如今的家长绕不开的话题。

重庆青年报曾经就这个问题做过一个网络问卷调查,从这1000多份调查样本中,其实还是能窥见大多数家长对这个问题的看法。

根据调查结果显示,80.52%的受访者表示自己家曾经给孩子的老师送过礼物,而对于家长给老师送礼这种现象,79.53%的受访者表示很普遍,身边很少有家庭没有给老师送过礼物。

而这个小心意、小礼物,也从一束鲜花、一点土特产……逐渐升级为购物卡、化妆品,甚至是“与时俱进”的微信转账。

在调查中,27.88%的受访者给老师送礼选的是购物卡等储值消费卡类,26.43%的受访者选用的是较为传统的烟酒类产品,甚至有8.74%的受访者选择直接送现金红包……

二、给老师送礼真的有用么?

尽管在这次调查中,多数家长认为自己曾经给老师送过礼,然而另一个让人哭笑不得的现象却是:52.93%的受访者坦言,根本就不知道是否起到了作用,但是,至少不会有坏处。

另外,有13.81%的受访者表示自己送礼的作用能够得到一些体现;其余33.26%的受访者则表示自己赠送出的礼品根本没有体现出作用。

至于为何要给老师送礼物,家长们的心思也各有不同。有人是“迫于无奈”,有人是希望老师能给孩子更多的关照,也有一些家长认为只是单纯地想向老师表达谢意。

而成都在这个问题上也做了调查,其中33.3%的受访家长认为送礼是尊师重教,理所应当。

总体而言,家长们的想法大致分为这样几大类:

“无奈跟风”型

“其实真的不晓得要不要送,只是看到别个送,怕自己不送老师会不理自家娃儿。”

“大家都送你不送,娃儿自己都要觉得不安逸。”

“我觉得送礼现在都已经成了潜规则,老师收了礼物,多少会对孩子更上心吧。”

“单纯表达谢意”型

“其实我们送老师礼物也不是说为了讨好老师,只是觉得老师确实辛苦,经常周末、过节还要在群里解答问题,只是想表达下自己的心意。”

“孩子以前上课经常不专心,现在换了老师以后成绩好多了,所以还是想感谢老师,也是想教会孩子感恩。”

“逼到家长送礼的老师应该是少数吧,多数还是家长自愿的。我就送过老家的土特产,只是一点心意。”

“不能纵容这种风气”型

“坚决不送,这种风气就是应该杜绝,甚至强制禁止!”

“我们家的条件是送不起,而且孩子知道家长送礼也会有样学样,以后还咋办?”

“现在很多请老师吃饭的,送礼的,一开始可能是心意,但是久了就成风气了,要不得!”

三、高情商的家长

是如何和老师沟通的?

其实从家长的观点分析,大部分家长送礼,是出于无奈,更是出于焦虑。焦虑自己的孩子在校得到的关注不够,焦虑老师会不会不够负责,焦虑老师是否精力不足以仔细对待每一个孩子……

也不知道从什么时候开始,老师和家长的关系便变得越来越微妙,甚至越来越紧张。这让老师们对于这个问题也很无奈。

团长当然不是要倡导大家送礼,也不是站着说话不腰疼的“卫道士”。毕竟,可怜天下父母心。家长送不送礼很大程度上或许是因学校的风气而决定的。

但是,如果非要送礼,这依然是一件无比考验家长情商的事情。

有位老师说:我印象最深的一位家长,是送了一批书给孩子所在的班级,为班集体建了一个“阅读角”,让孩子轮流管理这个角落。这种礼物不仅老师不会反感,孩子也会因此更有责任感和自信心。当然,赠送书籍,并非是冲着孩子“被优待”的目的去的。

团长也曾经问过不少老师对此的看法,得到的回答大抵是:

“现实生活中,很少有老师,会因为家长没送礼而怀恨在心,设计陷害孩子,也很少有老师会因为你送了礼而对你感恩戴德,令你的孩子发生翻天覆地的变化。当然除了个别极品教师啊。”

“平时多多配合老师的工作,日常沟通时多对老师说声谢谢,发生矛盾时多多体谅老师的辛苦和不易……”

“有个家长费时费心费钱的给老师送了礼,最后却没有得到自己所期望的回报。然后心有怨气,继而把这种怨气,表现在与孩子、老师的沟通中,反而产生了负面效果。”

毕竟,送得了一时,送不了一世。与其将心思过度放在送礼这样风险高、结果不可控的问题上,不如多花心思教好孩子。这或许才是给老师和孩子共同的礼物吧。

最后,团长要送上一份从成都的一些校长与经验丰富的班主任老师那得来的家校沟通“秘笈”。

• 家长要为孩子的校园生活留一些私人空间

过度的关心不利于孩子自理能力和独立性的培养。

因此,在沟通频率上,家长私下与老师联系得太多也未见得是好事,而应该多留一些私人空间给孩子,尊重孩子的隐私。即便偶尔放学归来,孩子可能闷闷不乐,家长也不要急于去干涉,孩子可能正在消化一些不愉快的事情,自己找解决的办法,一些自主处理问题的历练是孩子的成长需要,这个过程中,家长可以多加观察。

• 支持理解老师的家长,孩子一般发展得更好

家长和老师之间都该多站在对方的角度去想问题,做到换位思考,相互理解,家长和老师才会形成家校共育的合力,共同作用于孩子,这也是为什么支持理解老师的家长,孩子一般会发展得比较好。

•不要只看表面,家长更要了解老师的意图

作为家长,无论是接到了老师布置的亲子作业,还是需要配合老师完成的工作,都不要只看到这个“任务”,而更应该去了解这个“任务”背后,老师的教育意图,了解孩子在这个过程中锻炼了什么收获了什么,这样家校之间的沟通才是更高效的。

不过,家长与老师之间如何做到有效沟通,减少误会,也在考验班主任的智慧,是否能够想到一些有效的策略来与家长更好地交流。

 

精选:折枝玫瑰by薄荷迷,美艳女老师vs隐忍男医生,破镜重圆文

书名:折枝玫瑰

作者:薄荷迷

简介

程易十六岁那年初见梁妍。
少女昂着漂亮又张扬的脸蛋,让他难以忽视又不敢直视。
但她眼里只有他的哥哥程裕,程易以为自己这辈子也没有机会。
-
直到后来在破旧的小旅馆。
黑暗逼仄的空间里,梁妍看穿他的窘迫,在他耳边奚落:“装什么,你不想要吗?”

*
她明明对他不好,爱发脾气爱耍性子,会说伤人的话,甚至不够在意他,即便这样,他也还是一如既往地喜欢她。

【小丸子推文馆】独家原创书评

美艳女老师vs隐忍男医生,男暗恋女,久别重逢,破镜重圆,全程虐男。天哪,丸子一个女主控,看这篇文都心疼死男主了,后面大半夜都看哭了!非常细腻走心的一个故事,这种好男人,大概率只有梦里才能出现了。

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两人恋爱的每一天,男主都乐得不行,哪有在外人面前高岭之花的模样哦。因为学医,他爸断了对他的一切经济支持,男主不仅要打工挣学费、生活费,还想方设法给女主买礼物,让她开心。虽然很苦,可男主甘之如饴。可女主知道后,反倒觉得自己成了男主负担。加上两人当时观点不一样,女主不理解男主为啥要维持可笑的自尊心。而男主又对女主喜欢过男二耿耿于怀,一直觉得他只是替身。种种因素下,女主提出分手,哪怕男主卑微挽留,她依旧离开得决绝……

再见就是七年后,男主已经硕士、博士读完,成了协和的一名医生。女主也从国外留学归来,进大学当了一名老师。再次相见,男主表现得很淡定,一副将过去翻篇的样子。实则一转身,心脏狂跳,各种暗搓搓打听,听闻女主要相亲,顿时危机感爆棚。分开的这几年,男主没有一刻忘记女主,一直在拼命努力,想要配得上她,中途甚至想要去找他。而女主,看似对男主无情无义,其实她爱得也不少,当年分开,是觉得自己不该招惹一个老实人,他付出、给予得太多,这样的深情她承受不起。

很搞笑的是,兜兜转转多年,男二竟然想要和女主在一起,觉得两人是最合适的人。这反倒助攻了男主,让两人提前解开了心结。男主看着清心寡欲,实则内里还是有点儿焉坏,明显对男二耿耿于怀,男二在门外,男主就在门内暗搓搓欺负女主,嘤嘤嘤。最后是男主求婚,圆满撒花~

全篇看下来,故事酸酸甜甜的,非常动人。这妥妥男主人设天花板了,纯真诚挚,一心一意,温柔细致,为她拒绝一切可能。最后结局,通过男主朋友口中的讲述,更是为男主的深情泪目,堪称本年度第一男主! 最惊喜的是,还有小车车,画面感十足哦!

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