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50岁老师生日应该送什么或者老师60岁生日送什么

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文章详情介绍:

“六一”儿童节,菖蒲草过生日

文/南昌熊明

癸卯四月十四日,菖蒲的生日,估计知道的人一定不多吧。

菖蒲生日头天晚上,南昌市北京东路达观国际广场中和琴社幽人雅客纷至沓来,共赴“琴蒲双清”盛会,恭听中和琴社创始人中和先生分享菖蒲文化。

中和琴社装修简约空灵,雅致静谧,满架图书、素琴静默,还有素雅的草帘、仿古的字画、浑朴古雅的琴铭拓片,琴舍内气息高古,格调清新,处处妥帖,令人如坐春风。

嘉宾签到、掣签,排定座次。很有仪式感。

大厅里桌案上摆放着数十盆菖蒲,形态各异,品种繁多,令人目不暇接。中和先生将这些色调淡雅,朴实生动的小精灵安置在形制、大小不同的花钵里,甚至还配有底座,有的底座饱含中国传统文化遗韵——刻着“万寿宫”“西坪书院”等字样的古砖等,不得不佩服中和先生的审美眼光和用心,居然能够用心搜集这些古物,为中和琴社增添琴社的文化厚重感,让嘉宾和学院进入琴社,沉浸在浓郁的传统文化氛围中感受艺术的熏陶,接受心灵的洗礼,潜移默化地普及推广中国的传统文化。

来宾到齐,移师间壁小房间。却是一间铺着草席,摆着蒲团,有茶几、图书、字画的茶室所在。扑面而来的禅风茶韵,正好契合幽人雅客的心性,让一颗颗在红车世俗中翻滚的心得到便可悠游。

中和琴社·琴蒲双清——豫章古城菖蒲与古琴雅集活动正式开始,中和先生简短的开场白之后,先播放了一个介绍“江南草圣”的视频,让在座诸君直观地感受到菖蒲的艺术魅力。随后,中和先生开始分享菖蒲文化,从菖蒲文脉说起,一直讲到菖蒲品性,文人菖蒲的种植 以及菖蒲诗词等诸多方面,上下古今,纵横中外,博学多思,令人叹服。

却原来,在先秦典籍中就有菖蒲的记载,到汉武帝时,便有了菖蒲的种植。唐宋以降,文人雅士间植蒲赏蒲更是风靡于世。“别后相思隔烟水,菖蒲花发五云高”等脍炙人口的诗句,正是当年菖蒲文化盛行的生动见证。李白、苏轼、陆游等名家留下了许多吟咏菖蒲的诗文,苏东坡说它“忍寒苦,安淡泊,伍清泉,侣白石”高度概括了菖蒲的拟人化精神品格。

菖蒲的品性,既雅且正,“雅”为修养和文质,“正”为浩然正气。菖蒲独兼二者,自然深得文人雅土的青睐。因此,也就有了明代《二如亭群芳谱》关于菖蒲生日的记载:“四月十四,菖蒲生日,修剪根叶无踰此时,宜积梅水渐滋养之。”每至农历四月十四菖蒲生日,民间都要自发举办雅集,为菖蒲“剃头”庆生。端的是:人间百草,只为蒲痴。

一盆盆看似不起眼的菖蒲,竟然蕴含着深厚的传统文化背景,参加本次雅集的嘉宾获益匪浅,纷纷发言,畅谈各自的感受。

品茗论菖蒲,静心听古琴。在演奏古琴之前,中和先生简略地古琴欣赏的原则:安静的心、恭敬的心、淡泊的心。此外,要有一些古琴相关的基本常识。

中和老师为菖蒲庆生,特别奉献了一曲《“菖蒲”三弄》(中和老师幽默地化用《梅花三弄》的曲名)、中和琴社小伙伴也献上了《鸥鹭忘机》。乘着嘉宾兴致高涨,中和先生和吴老师联袂献上了琴箫合奏《长相思》。

南昌风尚志,赞33

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中和先生吹箫,吴老师鼓琴。箫声呜咽,琴声幽玄。舒缓的曲调渐渐起来,穿越时空隧道,有远而近,渐弱渐强,却又借沉郁的停顿,将人带至秋风萧萧江水阔,遥望故园叹伊人的惆怅凄婉之境地。这一对神仙眷侣的琴箫合奏,将曲中蕴含的哀而不怨,引而不发的格调演绎得淋漓尽致。缠绵悱恻,一咏三叹,荡气回肠,教人痛彻心扉,无语凝噎。在座诸君,一个一个屏住呼吸,侧耳静听,生怕惊扰了演奏,扫了大家的兴致。

余音袅袅,绕梁三日。一曲奏罢,掌声雷动。中和琴社能够七年来在南昌琴界独领风骚,绝不是空穴来风,靠的是琴社同人深厚的美学修养和高妙的弹奏技巧。尤其是中和先生,学贯中西,阅历丰富,发挥艺术通感能力,对儒释道这三家的美学、哲学思想进行深度融合,化为己用,并将其灌注于古琴的弹奏当中。勾挑抹剔之间,刚柔并济,空有迭用,恰到好处地演绎经典的古琴名曲,带给人心灵美的享受。入心入肺,涤尽尘俗。

中和先生最后用丝弦琴为大家演奏了一首《高山流水》,让大家在静心冥想中再次感受古琴无穷的艺术魅力。本次中和琴社 “琴蒲双清”——豫章古城菖蒲与古琴雅集,在嘉宾们愉快的讨论中降下帷幕。

人世风景,前尘影事,都已成渔樵闲话,饭后谈资。我写人物,摈弃假大空,拒绝千人一面。讲究直见性命,倾听肺腑之言,畅谈生命体验,还原人世间那年那月各色人等的任侠使气血泪情仇……还原一个个有血有肉会哭会笑的鲜活的生命个体!承接写私人传记、家庭小史。

南昌熊明,号泥巴道人、真寂。1968年10月出生。作家。独立文化观察家。

从事艺术评论、禅意书法、回忆录、专访、电视片解说词、品牌宣传、商业推广等。其文章有机锋,书画有禅味。长于散文、随笔、游记、传记、评论等写作。记录真实,解析人生。

采访过省厅领导,描写过里巷人家。推介过艺术大家,拜会过僧尼道徒。茅屋草舍里喝过白粥,人民大会堂出席过宴会。传奇经历,梦幻人生!端的是:一支秃笔,风云入怀。三教九流,尽在毫端。

教师实行“工龄制退休”,三类教师将受益,建议全国推广

教师实行“工龄制退休”,三类教师将受益,建议全国推广

教师帮 2023-06-15 19:00 发表于北京

以下文章来源于教师E家 ,作者小E

01
今年两会,延迟退休再次被提出。“延迟退休一定要认真研究,充分论证,在合适的时候稳妥推出。”也就是说,延迟退休是板上钉钉的事。那么,老师会延迟退休吗?怎么退?几岁才能退?有人算过,60、70后基本不受影响,80后延迟到62-64岁退休。90后则基本要推迟到64-65岁才能退休。对此,有老师表示支持。一方面,热爱讲台的老师可以继续发挥余热,提升自我价值。另一方面,老师可以增加收入,养老金也更多,将来可以更好地安享晚年。但,大部分老师不支持。认为本来就一身职业病,年纪上来了,综合能力必定大不如前。而且,占用晋升名额,也不利于年轻教师的职业发展。在支持和反对之外,还有第三种声音:支持教师提前退休。听到呼声,宁夏地区率先推出教师“工龄制退休”。年龄偏大、长期患病且不适应教育教学要求的教师,由相关部门做好分流工作;3年内工作年限满30年,或距退休年龄不足5年且工作年限满20年的,可申请提前退休。比如,本科毕业的23岁教师,按这个退休方案,53岁就可以申请退休,比延退方案早了足足7年。数据显示,近五年来,自愿申请的教师就有6155名。一线教师表示,非常人性化,举双手赞成,建议全国推广。
02
教师实行“工龄制退休”,大部分教师都将受益,特别是以下三类教师。第一类:身体欠佳的教师如今,很多中小学都配备了多媒体教学设备,老师上课更方便。但在过去,教学设备还没那么先进,老师们还需要用粉笔手写板书,引起尘肺病、哮喘等呼吸道疾病。
同时,老师说话时间多、站立时间多、伏案时间多,容易患上慢性咽炎、静脉曲张、颈椎病等。很多教师还没临近退休,就已经一身的病痛。坚持带病上课,教学质量能否保证?是否会影响到学生?都是未知数。如果教学水平不能和正常状态一样,那坚持上课的意义又是什么呢?实行工龄退休后,热爱讲台、愿意执教的老师可以继续在岗位上发光发热。身体欠佳,对教育事业的热忱有减退的想法的老教师,可以告别奋斗一生的岗位,从此安享晚年。第二类:高职称教师很多50多岁,拿到副高级职称的教师,在职业生涯的最后阶段,很难再进一步,拿到正高级职称。这类教师已经没什么追求的欲望,加上年纪大了,教学时也有些力不从心。虽然有着丰富的教学经验,但是由于身体机能下降,没办法带学生们活跃可能。长此以往,可能会影响学生的学习兴趣。实行工龄退休,可以让这些老教师以较高的待遇退休,老年生活更有保障。第三类:年轻骨干教师符合提前退休条件的教师退出后,必然会有很多空缺。年轻的骨干教师就会有更多机会,更有动力去竞争,也能更快拿到职称。总的来说,“工龄制退休”对老教师和身体欠佳的教师更友好。在不影响整体教学计划的前提下,可以根据自己的实际情况选择退休时间。既保证教学计划,又保证教师的晚年权益,同时让新鲜血液流入教师队伍,让教育思想更新换代。可谓是一举多得。
03
很多人不明白,明明多上几年班,将来能拿更多的退休金,为什么老师们都想要提前退休?在外行眼里,老师非常轻松,平时也不是一整天都在上课,还有周末、法定节假日、寒暑假,超多假期。但其实,教学是一项集脑力及体力于一身的工作。下面是一个三四线小城市小学老师的作息时间。早上6:45,把还没睡醒的孩子交给家人,自己随便吃点早餐就匆匆出门。7:30到校,在学生到校前,去教室检查卫生、开窗通风。7:40,学生陆续到校,管好纪律,监督学生早读。有课的时候上课,没课的时候备课、批改作业。课间,个别学生到办公室问问题,及时辅导。还要去班级转转,看到学生有不妥行为,立即阻止,如果学生之间有矛盾,要及时调解。课间操、眼保健操、午饭,要组织学生排好队,维持纪律。期间,还要去开各种各样的会,厕所都没时间上。下午放学,把学生带出校门,交到家长手里。老师的工作还没结束,还要回办公室整理一天的工作。回到家,还要抱着手机,回复家长各式各样的问题,以及反映个别学生最近的心理动向和在校情况。走时娃未醒,归来娃已睡,这就是老师的心酸。别人以为老师“每天就一两节课”,实际上,老师的日常工作还有:各种形式的卫生大检查,校查、局查、县查、市查、省查……各种查。还有备课组、教研组、例会等活动。以及校本培训、省级培训、国家培训等各种培训。还有外校听课、课题研究、交流会、评课、公开课、各种演练、比赛、评职称……寒暑假也别想闲着,除了要家访,还要各种培训,做题看视频写总结。这还只是普通老师的工作,班主任的工作量还要再加三倍。到了60岁,那里还有精力熬夜备课、批改作业、和学生斗智斗勇,就算有这个心,体力也跟不上。而且,最重要的一点是,老教师的授课方式可能已经不适用于现在的学生。家长也希望学校能拥有更多年轻的教师,让新时代的教育理念影响新时代的学生。“工龄退休”,也可以看作“弹性退休”,让教师自行选择。积劳成疾,想用余生回馈家庭的教师,给予政策性照顾。身体好,醉心于教育,仍然心系学校的老教师,可以继续发光发热,还可以带新教师。这种由老带新的血液更换,更有利于教育行业的发展。
[50岁老师生日应该送什么或者老师60岁生日送什么]
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